TP: fécondation in-vitro grâce à deux oursins
« Rien n’a de sens en biologie si ce n’est à la lumière de l’évolution. » Dobzhanski Les oursins constituent un matériel … Continuer de lire TP: fécondation in-vitro grâce à deux oursins
Comprendre et enseigner les sciences naturelles
Site éducatif a but non lucratif, collaboratif, communautaire, participant à la diffusion des innovations dans l'enseignement des SVT. Auteur: Michel Patalano, Lycée Bartholdi, Colmar. Suivez l'actu des sciences sur @michel.patalano
« Rien n’a de sens en biologie si ce n’est à la lumière de l’évolution. » Dobzhanski Les oursins constituent un matériel … Continuer de lire TP: fécondation in-vitro grâce à deux oursins
Nous avons tous appris notre langue maternelle sans nous en rendre compte, simplement au contact de nos parents. Le film … Continuer de lire TP: mise en évidence de capacités d’apprentissage
Les foraminifères sont des protozoaires apparus au Cambrien, début du paléozoïque. Ils possèdent une sorte de coquille appelée Test. Ce … Continuer de lire TP : mise en évidence de la variation des microfossiles marins entre le Crétacé et le Tertiaire
Introduction générale La drépanocytose ou anémie falciforme est l’hémoglobinopathie héréditaire la plus répandue dans le monde : elle affecte plusieurs … Continuer de lire TP: diagnostiquer la drépanocytose grâce à une électrophorèse des protéines
Des chercheurs ont réalisé des mutations contrôlées du gène contrôlant la synthèse de l’amylase. Ils ont ensuite mesuré l’activité de … Continuer de lire TP : montrer le lien entre la structure tridimensionnelle d’une enzyme et son activité enzymatique
D’après: https://svt-lycee-elorn.ovh/images/phototheque/metabolisme/photosynthese/fulls/hill11.png On dit souvent que la forêt amazonienne est le poumon de la planète puisque les végétaux produirait du … Continuer de lire TP : observer la photosynthèse à l’échelle du chloroplaste
Comment un plant de pomme-de-terre fabrique-t-il une pomme-de-terre? Nous cherchons maintenant à comprendre ce qui rend l’enzyme aussi rapide. On … Continuer de lire TP : mettre en évidence de la spécificité enzyme-substrat
Depuis 1812, on sait que certaines substances sont capables d’accélérer des réactions chimiques sans être elles-mêmes modifiées par la réaction. … Continuer de lire TP: Comment fait-on pour digérer des frites ou de la purée ?
Une banane verte, beurk, c’est pas bon, alors qu’une banane jaune et mûre, c’est délicieux! La différence, c’est son goût … Continuer de lire TP : découvrir l’amylase de la banane
Le cannabis est, de loin, la drogue illicite la plus consommée en France. Environ 48 % des jeunes de 17 ans … Continuer de lire TP : montrer l’action de substance exogène sur le cerveau