Voici 4 photos d’une même roche, le granite, mais dont les temps d’exposition aux éléments météorologiques sont différents. Intuitivement, il est facile de classer ces photos dans l’ordre chronologique d’exposition à la pluie: d puis b, puis a puis c. Sur le schéma, on voit cette transformation avec le temps. C’est comme si le granite fondait comme un morceau de sucre dans de l’eau. Mais, contrairement au sucre, à la fin du processus, le granite n’a pas totalement disparu: il reste du sable que l’on appelle arène granitique. Or, on voit sur la photo d’un beau granite de la gare de Strasbourg que cette roche est formée de 3 minéraux:
- le quartz, gris et mat
- le mica (=biotite), noir et brillant
- le feldspath, rose (=orthose) ou blanc (-=albite) plutôt mat.
On cherche à connaitre lequel (ou lesquels) de ces minéraux fond(ent) dans l’eau de pluie.
Avant de commencer, apprenez à reconnaitre ces minéraux:
https://geologie.discip.ac-caen.fr/Micropol/sedim/mx/quartz/index.html
https://geologie.discip.ac-caen.fr/Micropol/endogen/mx/orthose/index.html
https://geologie.discip.ac-caen.fr/Micropol/endogen/mx/biotite/index.html
Matériel par binôme :
- 1 granite sain
- 1 granite pourri
- du sable (= arène) granitique
- 1 loupe à main
- 1 microscope de géologie
- 1 lame-mince de granite sain
- 1 lame-mince de granite pourri
Méthodologie :
- Observez un granite sain à la loupe à main et à la loupe binoculaire
- Décrivez l’aspect d’un quartz gris, d’un mica noir et d’un feldspath rose ou blanc
- Observez le granite pourri à la loupe à main et à la loupe binoculaire
- Décrivez un quartz gris, un mica noir et un feldspath rose ou blanc
- Observez l’arène granitique à la loupe à main et à la loupe binoculaire
- Décrivez un quartz gris, un mica noir et un feldspath rose ou blanc
- Trouvez des minéraux ayant disparu entre le granite sain, le granite pourri et l’arène granitique
- On peut observer des auréoles de rouille autour des micas mais dans une seule roche: soit le granite sain, soit le granite pourri…
- Trouvez laquelle et justifiez votre réponse.
- Observez une lame-mince de granite sain puis de granite pourri (ou altéré)
- Prenez des photos pour pouvoir les comparer
- Appelez votre professeur si besoin
- Trouvez des minéraux abîmés dans la lame-mince du granite altéré
- Identifiez-les : quartz ? et/ou mica? et/ou feldspath ? Pour cela, revoyez les vidéos en lien avant la rubrique « Matériel »
Recopiez le tableau ci-dessous puis le remplir avec des +++ ou des – en fonction de l’abondance des minéraux :
Remarque: l’argile correspond à la poussière qui reste sur les doigts lorsque l’on touche une roche
Comment l’eau agit-elle sur certains minéraux du granite ?
- De l’analyse des documents ci-dessous, quels sont les éléments chimiques perdus par le granite ?
- Connaissant la composition chimique des minéraux grâce au document ci-dessous, quels sont les minéraux qui perdent leurs éléments chimiques en se dissolvant dans l’eau de pluie ?
Conclusion: répondez à la question posée au début
Comment un granite sain peut-il, exposé aux éléments météorologiques, se transformer en arène granitique après plusieurs millions d’années?
