Comprendre et enseigner les sciences naturelles
Site éducatif a but non lucratif, collaboratif, communautaire, participant à la diffusion des innovations dans l'enseignement des SVT. Auteur: Michel Patalano, Lycée Bartholdi, Colmar. Suivez l'actu des sciences sur @michel.patalano
Si un agent stresseur persiste, l’organisme va s’épuiser: on dit qu’il est débordé. Notions essentielles: Si les agents stresseurs sont … Continuer de lire Chapitre 11/ L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation
Mise en situation et recherche à mener Un élève a besoin d’un certificat médical pour s’inscrire à l’UNSS. Il va … Continuer de lire TP/ Enregistrer la réponse du muscle extenseur lors du réflexe myotatique
Lors de l’examen néonatal d’un nouveau-né de sexe masculin (l’individu IV2 de l’arbre généalogique précédent), le pédiatre constate une raideur … Continuer de lire TP/ diagnostiquer une myopathie
Lorsqu’un muscle se contracte, il rétrécie et s’épaissie. Or nous savons qu’un muscle est un organe formé de cellules. Logiquement, … Continuer de lire TP/ Mise en évidence du rôle de l’ATP dans la contraction de fibres musculaires
Matériel: Méthode: 1 – Innervation de la “cuisse de grenouille” 2 – Dilacérer le nerf sciatique pour observer les fibres … Continuer de lire TP/ Dilacérer le nerf sciatique et observer des fibres musculaires
View this post on Instagram A post shared by Daniel Mathys (@swissnanopics) Continuer de lire Stomates ou poumons, deux voies d’infection pour les êtres organisés
Les levures sont des êtres unicellulaires eucaryotes du groupe des champignons. Nous avons obtenu des levures sans réserve de glucose … Continuer de lire TP/ Métabolisme du glucose par des levures