TP / Analyser un sol forestier

Photos prises dans l’Atlas marocain

Une forêt des Vosges est très différente d’une forêt de l’Atlas marocain. Et le sol d’une forêt vosgienne est très différent du sol marocain qui est très rocailleux et sablonneux.

Ce TP permettra de comparer un sol forestier à du sable afin d’expliquer les différences entre ces deux milieux.

Matériel

• Au préalable, faites sécher le sol forestier dans une dizaine de barquettes pendant une semaine.
• Une solution de CaCl2
• Une solution de soude
• Une solution d’acide chlorhydrique
• Une solution de bleu de méthylène
• Une solution d’éosine
• Des tamis pour granulométrie
• Pince fines

Mise en évidence de la faune du sol

Matériel:

• un peu de sol
• un appareil de Berlèze ou des entonnoirs ou des tamis
• un cristallisoir
• une lampe
• des boites de Pétri
• une loupe à main
• une loupe binoculaire

Méthode:

• observez les animaux du sol présents dans la boite de Pétri provenant d’une extraction réalisée au préalable
• à l’aide de la clé de détermination, classer les animaux puis nommez-les

Mise en évidence du pH

Matériel:

• 1 bécher de 500ml
• 1 bécher de 250ml
• papier pH
• solution d’eau distillée

Méthode:

• Mettre un volume de sol dans un volume d’eau distillée
• Mélanger
• Laisser décanter
• Plongez le papier pH dans la partie liquide

Mise en évidence de la capacité de rétention en eau

Matériel pour deux élèves:

• Un portoir pour deux entonnoir
• 2 béchers de 250ml
• de l’eau du robinet
• deux papiers filtre
• 200 ml de sable sec
• 200 ml de terre bien sèche

Méthode

• Un groupe travaille avec du sable de plage ou de gravière
• Un groupe travaille avec du sol préalablement séché (important)
• Mettre 150ml de sol (ou de sable) dans un entonnoir fermé par du papier
• Positionner une éprouvette d’au moins 200ml sous l’entonnoir
• Verser 150ml d’eau distillée d’un seul coup si possible sinon, en plusieurs fois mais il doit toujours y avoir de l’eau dans l’entonnoir
• Toutes les 10s, dans un tableau, notez le volume d’eau dans l’éprouvette jusqu’à ce que ce l’écoulement soit terminé
• Construire la courbe du volume d’eau (en ml) recueilli dans l’éprouvette en fonction du temps (en minutes)
• Calculer la vitesse d’écoulement (= coefficient directeur de la droite)
• Calculer la capacité de rétention du sol : la différence entre les 200ml ajoutés et la quantité d’eau recueillie
• Comparer les résultats

Mise en évidence du complexe argilo-humique

Matériel:

• tube à essai
• entonnoir
• du papier filtre
• une seringue 20ml
• une solution de chlorure de calcium

Méthode:

• 1 volume de sol
• 2 volumes d’eau distillée
• mélanger
• laisser décanter ou filtrer sur tube à essai
• la solution colloïdale se trouve dans le tube à essai
• prélever 10ml à la seringue
• rajouter 10ml de solution de chlorure de calcium
• mélanger observer la floculation du complexe

Mise en évidence de la matière organique: Humine, aides humiques et acides fulviques

Matériel:

Méthode

• Tamiser un peu de sol pour enlever les plus gros blocs
• Ajouter de la soude à de l’eau distillée pour la rendre basique
• Verser un peu de sol tamisé
• Agiter sans faire de giclures car ça ferait des trous !
• Filtrer sur papier filtre
• Il reste dans le papier un peu de matière noire : c’est de l’humine, matière organique insoluble en milieu basique
• Recueillir les liquide qui a percolé: noirâtre il contient aussi de la matière organique
• Ajouter quelques gouttes d’acide chlorhydrique
• Une substance noire flotte lentement vers la surface: ce sont des acides humiques, insolubles en milieu acide
• Le liquide résiduel est légèrement jaune: c’est dû aux acides fulviques (du latin fulvus, jaune), de la matière organique soluble aussi bien en milieu acide que basique.

Mise en évidence de la charge des particules du sol

Matériel:

Méthode:

• Mettre un peu de sol dans deux entonnoirs avec du papier filtre
• Les fixer au-dessus de deux éprouvettes
• Dans un entonnoir, introduire une solution bleu de méthylène (solution chargée positivement)
• Dans l’autre, introduire une solution d’éosine (solution chargée négativement)
• Observer le résultat, interpréter.

Mise en évidence de la texture

Matériel:

Méthode:

• Passer 200g sol forestier aux tamis : écraser si besoin
• Récupérer les différentes fractions
• Peser-les
• Calculer en pourcentage la part de bloc, cailloux, sables, limons et argiles

Mise en évidence des mycorhizes

Matériel

• lames de rasoir neuves (impératif!)
• racines de plantain ou racines sous la litière
• moelle de sureau
• verre de montre
• solution de bleu coton
• eau distillée

Méthode

• Faire des coupes transversales ou longitudinales à l’aide de la moelle de sureau
• Plonger-les dans du bleu coton dans un verre de montre
• Puis ajouter de l’eau pour diluer
• Rincer deux fois
• Monter entre lame et lamelle

Mise en évidence des nodosités

Matériel

Méthode

• On trouve des nodosités sur les racines du trèfle, de la vesse et du haricot (voir maraicher à l’automne)
• En coupe longitudinale, sans coloration, observer à la loupe binoculaire
• Une teinte rosée due à la leghémoglobine est visible
• En coupe transversale, colorer au bleu de méthylène dans un verre de montre
• Monter entre lame et lamelle et observer au microscope
• On devine les loges abritant les bactéroïdes mais on ne les voit pas et ils sont immobiles (perte du flagelle lors de la symbiose)