La complexité du système nerveux des animaux rend possible le phénomène d’apprentissage, de transmission de ses apprentissages et finalement d’évolution de nos comportements.
L’essentiel:
La diversification phénotypique des êtres vivants n’est pas uniquement due à la diversification génétique.
D’autres mécanismes interviennent comme :
- les associations non héréditaires : pathogènes ou symbiotes comme c’est le cas du microbiote ;
- le recrutement de composants inertes du milieu qui modulent le phénotype : constructions, parures, etc…
Chez certains animaux, les comportements acquis peuvent être transmis d’une génération à l’autre et constituer une source de diversité :
- il en est ainsi du chant des oiseaux,
- de l’utilisation d’outils dans des populations animales,
- de la culture notamment dans les sociétés humaines.
Ces traits sont transmis entre contemporains et de génération en génération, et subissent une évolution conduisant à l’apparition de nouveaux traits, qui peuvent être sélectionnés, contre-sélectionnés ou perdus par hasard.
A retenir:
Travaux pratiques:
Konrad Lorenz, un pionnier:
Film de François Truffaut: L’enfant sauvage.
https://cinetimes.org/t/lenfant-sauvage
L’attachement
https://www.cairn.info/revue-cahiers-critiques-de-therapie-familiale-2005-2-page-83.htm
