Bilan de compétences spécifiques aux SVT

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Analyser un problème, concevoir une stratégie de résolution et en prévoir les résultats :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Argumenter des choix en matière de santé et d’environnement en prenant en compte des arguments scientifiques :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Mettre en œuvre un protocole dans le respect des consignes de sécurité et dans le respect de l’environnement :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Mobiliser et organiser ses connaissances pour répondre à une question ou à un problème scientifique :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Présenter et exploiter des démarches et des résultats pour discuter de la validité d’une hypothèse :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Raisonner, argumenter, conclure en exerçant des démarches scientifiques et un sens critique :

• Non évaluée 
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix à l’écrit en utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée

Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix à l’oral en utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents :

• Non évaluée
• Non maîtrisée
• Insuffisamment maîtrisée
• Maîtrisée
• Bien maîtrisée