Chapitre 8: cerveau et mouvements volontaires

Tarn : la vie à tout prix malgré la maladie de Charcot pour Pone, l’ancien rappeur  

Lors du réflexe myotatique, le cerveau n’est pas un acteur de la contraction musculaire, car c’est un réflexe; en revanche, lorsque nous voulons faire un mouvement, notre cerveau intègre nos informations sensorielles pour commander nos muscles comme lorsque nous voulons frapper dans une balle de tennis.

Comment notre cerveau contrôle-t-il nos muscles?

https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-commande-du-mouvement-83.html

 Complétez ce schéma:Capture d’écran 2021-01-13 à 09sche_ma_ac_dijon_cortex_lobessche_ma_ac_dijon_cortex_lobes_muet 

Les 2 grandes divisions du système nerveux: Capture d’écran 2020-04-26 à 11Capture d’écran 2020-04-26 à 11 Plan du cours:1- Comment peut-on voir le cerveau ?2- Comment le message nerveux est-il conduit du cerveau aux muscles ?3- Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque nous apprenons un geste très précis comme jouer d’un instrument de musique?4-Comment peut-on expliquer nos comportements addictifs?  1- Comment peut-on voir le cerveau ?Analyse d’un cas clinique : Monsieur X (il s’agit du sujet 12212 de la banque Neuropeda) Informations: Monsieur X est paralysé du coté droit. La lésion consécutive à l’AVC est observable : image IRMsujet12212anatpathologieAVC_T2_J1 relative au sujet 12212 de la banque Neuropeda, acquise un jour après la survenue de l’AVC (Origine des images : Dr Charlotte Rosso, chef de clinique, service des urgences neurovasculaires, Hôpital Pitié-Salpétrière, Paris) Activités:Ouvrez EduAnat2 à partir du lien ci-dessous: EduAnat2 Exploitez les ressources documentaires et informatiques proposées afin de mettre en  évidence une commande corticale du mouvement et de localiser les aires impliquées dans cette commande. Exploitez la description du cas clinique et l’image anatomique associée afin de mettre en évidence une commande corticale du mouvement. À l’aide des fonctionnalités du logiciel EduAnatomist, exploitez les images d’IRMf d’un sujet normal afin de localiser précisément les aires recherchées.A quoi reconnait-on la zone lésée et pourquoi?Sachant que ceci est une vue de dessus, et que l’avant du cerveau se situe en haut, dans quel hémisphère est localisée la lésion?Précisez sa localisation approximative.Quel grand principe de fonctionnement du cerveau peut-on déduire?   Construction et lecture des images fonctionnelles du sujet 13112 bougeant la main: Informations:Indications scientifiques et techniquesLe sujet reçoit l’instruction visuelle ou auditive « cliquez trois fois sur le bouton droit » ou « cliquez trois fois sur le bouton gauche ».Ils doivent juste appuyer trois fois rapidement sur le bouton indiqué. Les événements interviennent au hasard au cours du temps avec un intervalle moyen de 3 secondes entre les stimuli, avec 5 occurrences par événement.Les stimuli sont donc soit visuels, soit auditifs :Les stimuli auditifs sont d’une durée d’environ une seconde et demi,et les phrases visuelles sont présentées sous la forme de 4 écrans visuels successifs de 250 ms, afin d’éviter au sujet d’avoir à faire des saccades visuelles sur des stimuli trop étendus.Le contraste clic gauche – clic droit combine 4 conditions expérimentales :cliquer avec la main gaucheou avec la main droiteaprès une consigne visuelleou auditive et s’appuie sur 20 essais pendant le temps de la manipulation.(Clic droit : 5 instructions vidéo, 5 instructions audio, soit 10 essais et Clic gauche : 5 instructions vidéo, 5 instructions audio, soit 10 essais).Les aires impliquées dans la réponse motrice de la main sont mises en évidence sur les images de différence statistique entre les réponses motrices de la main gauche et de la main droite (Test T d’activation après clics main gauche versus clics main droite, quelles que soient les stimulations, auditives ou visuelles) Images IRM sur EduAnatomist du sujet 13112fonctionMotriciteMainGaucheVersusDroite et image IRM sujet 13112fonctionMotriciteMainDroiteVersusGauche Seuils de visualisation des images fonctionnelles pour une signification correspondant à une publication scientifique: Calque fonctionnel correspondant au test de différence entre l’activation motrice de la main droite versus celle de la main gauche,  sous Edu Anatomist : seuil inférieur à 75 et seuil supérieur à 100.Calque fonctionnel correspondant au test de différence entre l’activation motrice de la main gauche versus celle de la main droite,  sous Edu Anatomist : seuil inférieur à 80 et seuil supérieur à 100. Activités: Ouvrez EduAnat2 à partir du lien ci-dessous: EduAnat2 ouvrir l’image anatomique du sujet 13112puis superposez un calque fonctionnel du sujet 13112fonctionMotriciteMainGaucheVersusDroitetrouvez la zone qui s’est activée, localisez le lobe du cerveaufaite la même chose avec le calque fonctionnel sujet 13112fonctionMotriciteMainDroiteVersusGaucheque remarquez-vous, qu’en déduisez-vous ?  Source : http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/neurosciences/Banquedonnees_logicielneuroimagerie/test-architecture-neuropeda/fiches-pedagogiques/1-irm/1-3-imagerie-fonctionnelle/1-3-1-sensibilite-motricite/1-3-1-1-motricite/1-3-1-1-motricite Article à lire:MRIapps_R  Opt-In Pagehttps://omneuron.com      L’IRM anatomique et IRM fonctionnelleExplication pédagogique du fonctionnement de l’IRM anatomique et de l’IRM fonctionnelle. Avec cette application vous pouvez concevoir et mettre en oeuvre des situations d’IRM fonctionnelles virtuelles. IRM virtuelle  IRM: Tout ce que vous devez savoir

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