De nombreuses études mettent en évidence qu’un contact régulier avec la nature a des effets bénéfiques sur la santé physique et psychologique, les rapports sociaux, la compréhension et la prise en compte de notre environnement. Malgré ces résultats avérés, l’être humain “moderne“ se coupe dans son quotidien de cette nature dès la jeune enfance, et ce n’est pas sans conséquences. Les pratiques pédagogiques actuelles sont également souvent tournées vers l’intérieur, du fait notamment d’un manque de vécu des encadrants au contact de la nature. Or, les possibilités en termes d’éducation au contact de la nature sont d’une très grande richesse pour les enfants (émerveillement, curiosité, créativité, questionnement, expérimentation, développement des facultés sensorielles, émotionnelles, cognitives, etc.).
Afin d’inviter les équipes de structures éducatives (enseignants, animateurs socio-culturels, éducateurs, etc.) à sortir plus régulièrement dans la nature avec les enfants, l’Ariena a développé ces dernières années de nouveaux programmes pédagogiques. Trois projets, déjà menés, en cours ou en développement sont présentés ci-dessous.
